很有必要，因为很多家长自身是不具备分辨能力的，选择经典作品，能大大降低孩子的阅读风险。
经典作品的价值不仅在于它们经受住了时间的考验，更在于它们构建了一个相对安全的阅读空间。这个安全不是指内容的简单无害，而是指这些作品的思想内核已经经过了几代人的检验和讨论。
当代儿童文学确实涌现出很多优秀作品，但其中良莠不齐的情况也很明显。我见过一些标榜“创新”的童话，获得某某国际童书大奖，内容上却把传统价值观解构得支离破碎，把近代史约等于美丽国历史，甚至还夹带女拳，这类作品就像没有打好地基的房子，表面光鲜，实则危险。
而经典作品就像一把标尺，能够衡量作品质量，培养审美能力，提升阅读品味。吃过山珍海味的人，再去选择其他食物，自然也会比较挑剔。
经典作品有三个不可替代的优势，第一，传承文化基因。
展开剩余78%经典作品中蕴含着民族文化的密码。读《西游记》的孩子会懂得"金箍棒"和“火眼金睛”的象征意义，看《安徒生童话》的也能理解"丑小鸭"的隐喻。这些文化符号是融入血脉的共同记忆，新作品很难在短时间内建立起这样的认知基础。
其次，经典作品能够培养孩子的思维能力。
经典作品往往采用更复杂的叙事结构。比如我很喜欢的《柳林风声》，水鼠、鼹鼠、蛤蟆、獾的故事互相交错，多线叙事，《爱丽丝梦游仙境》的逻辑游戏，在潜移默化中训练孩子的思维能力。而很多新作品或者原著的改编版为了追求“易读性”，反而把故事讲得太直白简单，主动丢掉了培养叙事能力的功能。
最后一个，也是最重要的作用：给孩子建立审美标准
经典作品就像味觉记忆中的“妈妈的味道”，为孩子建立最初的审美标准。读过优质文字的孩子，自然会对粗制滥造的作品产生本能的排斥。这种审美判断力，是抵御劣质文化最好的抗体。
当然，完全排斥新作品也不明智。我的建议是优先选择经典作品，比如《柳林风声》、《西游记》、《伊索寓言》、《夏洛的网》、《爱丽丝梦游仙境》、《小王子》、《叶圣陶系列》
在比较新的作品中，一定要经过家长筛选才能看，我的筛选标准主要有三条：
1、出版社
优先选择人民出版社、商务印书馆、中信出版社、上海译文出版社、中国少年儿童新闻出版总社、接力出版社、蒲公英童书馆、企鹅兰登等知名出版社的作品。
2、作者/译者
优先选择知名作家，警惕突然冒出的网红作家。如果自己判断不了，就先把叶圣陶、孙幼军、郑渊洁的书先读一遍。如果是外文童书，要挑选译者，比如《柳林风声》，不同版本的翻译水准天差地别，我个人更喜欢梅静翻译的版本，文字优美，准确流畅，对细节处理的恰到好处。
这里忍不住放上一段原文，我们来看看写得有多美，当孩子见过美好的事物，便对不好的东西建立了天然的免疫力：
从表面看来，眼前仍是一片勃勃的夏日气息。尽管耕地上的碧绿已经让给金黄，花楸树越来越红，树林也东一处西一处地染上明亮的棕黄，但是，光、热和斑斓的色彩依旧不减半分，丝毫没有季节更迭、天气转寒的迹象。 麦秆在他头顶撑起一片金灿灿的天空，这片天空永远都在跳舞，闪闪发光，细语绵绵。
所有动物都会遵循的准则：疲惫的肌肉松弛下来，大脑也不再转动时，无言的陪伴就是唯一的需求。
3、再版次数
再版次数越多，说明越能经得起市场检验。
读经典不是要孩子全盘接受其中的价值观，而是给他们一个相对安全的思考起点。
就像学走路需要扶手，但最终目的是要独立行走。经典作品就是这样的“文化扶手”，等孩子具备独立思考能力后，自然知道如何取其精华。
与其纠结“要不要读经典”，不如思考“怎样读经典”。
把《西游记》当成超级英雄故事来讲，用《三国演义》玩角色扮演游戏，让《柳林风声》成为卧谈会的素材，经典的生命力，正在于它们总能以新的方式被解读。
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